Lehrplan
Der Lehrplan des achtjährigen Gymnasiums ist grundwissens- und kompetenzorientiert, nachhaltiges und exemplarisches Lernen stehen dabei im Mittelpunkt. Neben der notwendigen Vermittlung von Grund- und Fachwissen ist genügend Zeit zum Methodenlernen und zur Vertiefung vorgesehen. Dies wird bei der Neuausrichtung durch das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) deutlicher und übersichtlicher als bisher für die einzelnen Fächer dargestellt.
Auf der Grundlage von Rückmeldungen von Eltern, Schülern und Lehrkräften sowie der Untersuchung des ISB wurden die Lehrpläne überarbeitet und erneut gekürzt – damit beträgt die Reduzierung zwischen G9 und G8 ca. ein Neuntel des Lehrplans.
Auftrag ist Reduzierung von Detailwissen, Unterscheidung von verpflichtenden und optionalen Inhalten, die Möglichkeit von fachübergreifender Vernetzung und die Vermeidung von Doppelungen. Für die Stoffvermittlung sind in jedem Fach im Durchschnitt 3/4 der zur Verfügung stehenden Unterrichtszeit, für die Vertiefung und das Methodenlernen im Durchschnitt etwa 1/4 vorgesehen.
Der nach dieser Kürzung und Überarbeitung vorliegende Lehrplan wird bis Juli 2008 durch das Institut der KMK zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) unter Leitung von Prof. Köller begutachtet. Dies soll sicherstellen, dass mit den Inhalten des Lehrplans die vom IQB erarbeiteten und gültigen Standards erfüllt werden.
Zur verlässlichen Umsetzung der Lehrpläne werden folgende – der Transparenz dienende – Maßnahmen durchgeführt:
- Information der Ministerialbeauftragten und der Schulleiter mit Elternbeiratsvorsitzenden durch ISB und Staatsministerium.
- Information der Lehrkräfte durch die Schulleiter in einer Lehrerkonferenz.
- Information der Fachbetreuer durch Ministerialbeauftragte und deren Fachmitarbeiter.
- Schulinterne verpflichtende Fortbildung der Fachschaften durch die Fachbetreuer, in der sowohl der Lehrplan als auch seine zeitliche Umsetzung thematisiert werden.
- Information der Eltern durch Schulleitung und Lehrkräfte zu Beginn eines jeden Schuljahres (z. B. in Klassenelternabenden).
- Die Verteilung der Inhalte der Lehrpläne in einer Jahrgangsstufe muss für Schüler und Eltern transparent und nachvollziehbar sein. Deshalb erhalten sie entsprechende Broschüren (Lehrplan im Überblick), die in jedem Fach auf Inhaltsbereiche bezogene Zeitwert-Angaben enthalten. Eine detaillierte Version für Lehrkräfte – bezogen auf einzelne Inhalte – wird im Internet zur Verfügung gestellt.
- Die Fachlehrkräfte oder Fachbetreuer informieren Eltern und Schüler über die Planungen zur Umsetzung des Lehrplans in den einzelnen Fächern
- Voraussetzung für die Zulassung neuer Schulbücher ist eine klare Unterscheidung zwischen Pflichtstoff und Zusatzangeboten. Diese Unterscheidung ist kenntlich zu machen.